El Aula Abierta de nuestro colegio atiende este curso escolar a cinco alumnos/as (tres niños y dos niñas) de edades comprendidas entre seis y nueve años.
Es un aula específica para alumnos con trastornos del espectro autista; los alumnos presentan alteraciones o déficit del proceso de comunicación y dificultades para relacionarse con el entorno social.
Nuestros niños y niñas son atendidos por un equipo de profesionales del centro
Un maestro de Audición y lenguaje, un auxiliar educativo, la tutora (P.T.),una terapeuta de ASTRADE, y los otros dos especialistas del centro en pedagogía Terapéutica, en coordinación con los especialistas de las áreas de Religión ,Educación Física, Música, y. tutoras de las aulas de referencia.
Todos los alumnos comparten un aula de referencia con sus compañeros de su misma edad y unas determinadas áreas a las que acceden en determinados momentos de la jornada escolar.(E. Física, Música, Religión y cualquier actividad complementaria o extraescolar programada en el aula ordinaria)
El aula se estructura y ordena espacial y temporalmente para facilitar la comprensión al alumno ,utilizando ayudas visuales (fotografía ,objetos reales, pictogramas...)
Temporalmente se secuencia la jornada partiendo de unas rutinas matinales donde se anticipa y estructuran las actividades a realizar en cada momento
Cada alumno tiene su propia agenda visual de actividades del día con pictogramas
Unos paneles de petición facilitan que el alumno/a realice la elección de un juego o actividad
Los paneles de vocabulario estructurados por campos semánticos y unidades didácticas facilitan la verbalización y ampliación o la acción de señalar para el conocimiento de los objetos, acciones o cualidades de los objetos o las personas.
Confeccionamos para cada alumno libros adaptados y personalizados: de unir ,de repasar ,de escribir, de seriar, de leer...)
Unos libros con fotografías de los entornos cercanos al colegio, nos permiten trabajar aprendizajes funcionales para la vida diaria. El alumno visualiza por medio de fotografías y paso por paso, qué actividades ha de realizar en cada momento (cuaderno del huerto, libro del parque, libro de la tienda...)
Rincón de la asamblea
Rincón de la biblioteca
Rincón de los Juegos didácticos
Rincón del juego simbólico
Rincón del trabajo individual en mesa
Rincón del ordenador
Rincón de la relajación con música
Rincón del almuerzo
Rincón del aseo
Fuera del aula se establecen semanalmente unos días de salidas al entorno:
Los lunes una hora al huerto escolar
Los jueves, media hora a la tienda del barrio
Una vez al mes al mercadillo local
Los viernes, parque y paseo
El centro específico de la zona AIDEMAR es nuestro centro de recursos con su asesoramiento y ayuda personal y material
El apoyo diario de todo el personal docente y no docente del centro y de los padres hace posible que defendamos en todo momento el principio de integración y de inclusión.
